Dentro del proyecto EN RESiDÈNCIA
17 y 18 junio

Søren Evinson con los alumnos de 4º de ESO de latín del Institut Montserrat

Pre-Púber – Púber – No Púber

debate
Miércoles 17 de junio a las 13:00
Jueves 18 de junio a las 13:00
Duración: 75 min
Entrada gratuita

live streaming

Alumnos de 4º de latín del Instituto Montserrat y su profesora, Noemí Peidro

Alumnos de 4º de ESO
Flaminia Jhane Abanilla Bautista, Aina Arqué Mauri, Roland Doncel Groot, Ingrid Estorch Hernández, Nora Clara Fité Carrillo, Judith Frias Márquez, Júlia Gómez Westermeyer, Ferran Martínez Cavallé, Carlota Ormad Fernández, Nil Oró Martí, Lara Parés Reig, David Peña Segura, Mercè Prats Alemany, Gael Toledo Sagaute i Clàudia Urban García

Profesores
Assumpta Durà y Noemí Peidró

Comisariado y coordinación
Antic Teatre

Direción
Institut de Cultura de Barcelona
Consorci d’Educació de Barcelona

https://blocsenresidencia.bcn.cat/montserrat1920/

https://www.institutmontserrat.cat/

http://sorenevinson.com/

 



 

Los alumnos de 4º de ESO del Instituto Montserrat acuerdan con Soren Evinson reunirse en Antic Teatre para organizar unas jornadas de debate entre ellos alrededor de la exposición, el cuerpo, la palabra, la autonomía, la obligatoriedad, las dificultades, el sexo, la incertidumbre, el placer, el disentimiento y más cuestiones desprendidas de sus encuentros semanales durante el año escolar.

Los debates se realizarán los días 17 y 18 de junio. En la voluntad de seguir indagando en la agencia del grupo, al final de la primera jornada se volverán a reunir para discutir qué cosas y de qué manera quieren abordar la segunda jornada.


Soren Evinson es un artista nacido en Barcelona que trabaja desde el cuerpo, el texto y el espacio para generar situaciones especulativas con la realidad. Sus proyectos toman diversas formas y han sido presentados en escenarios teatrales, festivales de danza y perfomance, galerías, plazas públicas y edificios abandonados. Su acercamiento al trabajo es caótico y, en su demanda de ser formalizado, somete al artista a una tarea compositiva compleja, intuitiva y de múltiples capas. Los trabajos se muestran intensos y exuberantes, sin renunciar al reto hacia el espectador: que no dé por hecho lo que se despliega frente a él. Interesado por la urgencia del arte, el trabajo de la perfomance quiere proponer algo que se establezca como un acontecimiento en el sentido más profundo: que nada sea como antes después de la perfomance y que durante el tiempo de la perfomance no haya posibilidad de desatender lo que está pasando. La complejidad del trasfondo de su trabajo tiende a mezclarse con un lenguaje directo tanto desde el cuerpo como desde la palabra. Conjuga elementos de instalaciones donde en el sonido, el texto, los cuerpos y el espacio interactúan formando organismos vivos.


El Institut Montserrat fue creado el año 1941 en plena posguerra. El año 1948 se trasladó a una torre de la calle Copèrnic, donde se construyeron las instalaciones actuales, modificadas y ampliadas un par de veces. El instituto conserva el jardín de la torre, un magnífico espacio verde poblado por una gran variedad de especies vegetales, escondido en medio de una zona bulliciosa y densamente poblada.


Desde 2009, el ICUB y el CEB desarrollan Creadors EN RESiDÈNCiA en los institutos de Barcelona, un programa que introduce la creación contemporánea en los centros públicos de educación secundaria a través del contacto directo y continuado de un creador con los estudiantes. Es el tercer año que Antic Teatre participa como equipo mediador. Durante el curso 2017-2018 trabajó con la artista Mariona Naudín y las y los alumnos del IES Besòs, en un proceso que cristalizó con la presentación pública de la pieza escénica Lo que nos quita el sueño (Antic Teatre, junio de 2018). La temporada 2018-19, la compañía Azkona&Toloza trabajó con alumnos 4º del Institut Pau Claris y finalmente presentaron #19 (Antic Teatre, junio de 2019).

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